Evaluation du E-learning en période d’urgence sanitaire
Cas de l’ENSET – Mohammedia (université Hassan II – Maroc)
SOULAMI MAHA & AOULA ESSAADIA
- Résumé
Faisant suite à la pandémie du Covid 19, il a fallu être agile et changer rapidement de mode de formation : les étudiants se sont retrouvés rapidement en mode e-learning au lieu d’un enseignement en présentiel. La présente enquête se veut une évaluation à chaud pour mesurer le taux de satisfaction des étudiants suite à ce changement. Les résultats démontrent un taux de satisfaction variable. Il en ressort que, pour les étudiants, le e-learning ne dépend pas seulement de la logistique mise en place mais il est tributaire de l’engagement de toutes les parties prenantes directement liées à ce type d’apprentissage.
Mots clés : e-learning, modèle kirkpatrick, satisfaction, compétences, interaction, logistique
Abstract
Following the Covid 19 pandemic, we had to be agile change the training mode : students quickly found themselves in e-learning mode instead of face-to-face teaching. The present survey is an on-the-spot evaluation to measure the satisfaction rate of the students following this change. The results show a variablesatisfaction rate in relation to the achievement of theobjectives. This shows that e-learning does not depend only on the logistics put in place but also on the commitment of all the stake holders directly involved in this type of learning.
Keywords:e-learning,kirkpatrickmodel,satisfaction,skills,interaction,logistics